校友聚光灯:与Anjanette佩尔蒂埃92年的对话
通过: 
Hagit卡斯皮,通信专家,信件和科学学院

 

您的工作和服务节目支持特殊教育的热情。你打算毕业后进入该特定领域,或做了某种“找到你”?

我知道我想是在高中一所学校的心理学家。我开始服用心理学班石灰我大一并且很幸运地完成主修心理学和充分利用教育心理学上师班的毕业那年。心理学类中的每个验证这是场对我来说,我是毕业肯定会是我的学校心理学的职业生涯路径之后。

 

此字段进入,你怎么查看你的员工的使命作为一个教育工作者?它改变了什么变化?

工作人员很早就在我的使命,使对学生的生活产生积极影响,并为我曾与更多的同学我发现,塑造了我的参与与学生,成年人和我的职业生涯的重点领域。从一开始我曾在评估和辅导有一定的兴趣青年情绪的挑战。从事与对他们来说,教育系统对准自己的需求学生的连接是有趣的,充满挑战和回报。

 

我变得更加专注于确保所有学生教育他们需要系统接收的资源和支持。增加我有我的倡导,包括实践,对色彩和有青年平等获得工作分解为青少年在少年司法系统所涉及的障碍。这是非常重要的,以解决教育系统,显性和隐性偏见对垒,和冠军所有儿童的成功的制度和体制的歧视性做法。

 

告诉我在特殊的教育体制您当前的角色。教育是如何在海湾地区的改变,因为你进入这个领域?你在哪里看到它要去哪儿?

我为圣马刁县SELPA的副院长。 SELPA是当地特殊教育规划区,这是一个地区性联盟确保在该地区的所有学生都会收到他们所需要的服务和支持的首字母缩写。我担任30个地方教育机构教育的国家部门提供技术援助,咨询支持和联络服务。大量的工作是合规和报告支持需要接受州政府和联邦政府的资助,但我们还提供辅导,社区和家长参与和职业发展教育工作者。同时我公司提供替代性争议解决服务,并为SELPAs及其他成员全州特别版财务报告。

 

教育有对早期干预的转变,面向全体学生,并把重点放在关系到公平和准入问题的支持等级。基础科学教育工作者使用改进,确保质量数据采集,监测进展情况和决策,以确保我们的计划和服务灵活的成果。

 

特殊教育工作的重点是对包容性做法,并结合全州支持一个单一的系统。许多海湾地区的教育系统,包括在他们的使命,愿景和方案决定的写作方法。 

 

我甚至认为,我们需要的做法是在哪里继续参与,以实现我们想要的教育成果 - 关闭成绩差距,全纳教育的残疾学生和确保公平的支持和服务面向全体学生。

 

什么也威尼斯赌场(备用网站)的工具给你,你现在做什么?

UCB给了我这么多的工具,包括超越了基础,为我的职业生涯。我把这些课程让我微调我感兴趣的领域,研究其他学科有了调整,并为我提供了生活技能,以确保我能够成功通过我的职业道路。我CAL左侧集中在我想要的地方去,并相信我可以向前移动到我所选择的领域。

 

什么建议您给毕业有意进入支持家庭个人有特殊需要与现场学生的心理?

学校是一个奇妙的地方工作,有学校心理学家和为那些有兴趣在专门从事心理健康,社会情绪学习和行为的积极实践显著需要。越来越多的学校正在努力开发并聘请内部员工对所有嵌入式学生运行程序和工作是极大的奖励!

 

你在萨克拉门托宣传工作可观。你如何看待进步,当涉及到特殊的教育方针的工作?这将是你的终极目标,需要什么样的措施去那里吗?

在残疾学生的代政策和宣传工作已经从事成为真正的我的激情。看到通过立法的工作人员非常奖励从事的影响和后果可能。我们很幸运,在资金瞄准关键的教育,包括增加资金的基础上,增强幼儿的投资和支持教师招聘和保留的特殊需要看到的增加。州长纽森继续他致力于教育和教育工作者是宣布了19-20和20-21的资源感谢。这是一个时间对准哪里有越来越多的倡导,包括对所有学生的做法。这项研究告诉我们,各级学生受益学术严谨性有了当提供和教育经验,所有的学生都集成,其中包括一起。

 

这是令人兴奋的看到积极的步骤。这些,哲学的定位和承诺为所有的学生提供不断增长的资源。但是,我们真正拥有走得这么远。尽管有针对性的重点放在成绩差距,残疾学生继续展示基于当前度量整体不良结果和改进。残疾学生继续学业评估表现不佳,不成比例地受到惩戒措施,做法和排他性无法实现从高中毕业,包括所期望的结果。 

 

我的最终目标是为残疾学生通过支持一个系统来服务所有学生获得他们需要实现在整体教育环境和所有教育工作者对此承担责任,以积极的学生成绩对于每个学生的支持和服务。 

 

确保残疾学生公平准入,持续和有针对性的资源,将需要提供给学校实行包括推荐的做法。这是非常重要的,教育系统承认的所有儿童都教育的责任。教师需要支持,包括培训,职业发展和领导从事提供高质量的教育机会向所有学生的辛勤工作。

 

你初入社会的心理包机山,校友社区,专门支持威尼斯赌场(备用网站),他们的部门,和对方,作为名誉主席。是什么促使你支持的部门,不只是作为一个捐赠者,也作为志愿者领导的一部分?

石灰和基础上,基本技能塑造了我的职业生涯和我的课程在25年前接受。我觉得这是至关重要的大学和部门接收来自校友的支持,以便通过对心理学感兴趣当前和未来的学生经历了计划和教育是优秀的,世界级的。

 

我很享受引人入胜的学生开始他们潜在的职业的调查,使用心理在他们的事业在不同程度上与其他校友连接,并感到惊人的教授和教师激励我已经有幸相遇。我希望这将导致更多的志愿者参与的校友从跨学科有了大学,以确保持续的支持和互动,建立一个充满活力的社区威尼斯赌场(备用网站)有利于学生,各部门和校友。

 


Anjanette佩尔蒂埃 是圣马刁县地方特殊教育计划区(SELPA)的副院长,并曾担任此前特殊教育作为一个导演,协调和心理学家两个郊区学区在SF-海湾地区。她毕业于威尼斯赌场(备用网站)的心理学学位,是有执照的教育心理学家。她曾在美国加州协会SELPA担任主席的立法委员会和财政委员会,并担任ACSA的立法政策委员会和特殊教育服务和学生会。她在确保残疾学生,心理健康,培养青年和青年判决,并支持充足的资金用于特殊教育的高质量节目的激情。

 

Anjanette佩尔蒂埃 is a member of the 包机山社会心理学, a community of donors supporting the faculty & students of Berkeley Psychology via three-year commitments to the Annual Fund. To learn more joining CHSP, please contact Assistant Dean 克里斯蒂安·戈登